Bán hàng giá rẻ Hồ Chí Minh

 Giảm số môn thi 

Việc đổi mới thi, trong đó có thi tốt nghiệp THPT được dư luận đặc biệt quan tâm, bởi kỳ thi đặc biệt quan trọng này trong mấy năm gần đây trình diễn.# Một số hạn chế, như tỷ lệ đỗ rất cao, phát sinh tiêu cực... Mới đây, Bộ GD&ĐT đã ban bố dự thảo điều chỉnh phương án thi, xác nhận tốt nghiệp THPT trong những năm tới. Theo đó sẽ có hai phương án thi bao gồm môn nép và môn tự chọn. Điểm mới dễ nhận ra, đó là số môn thi sẽ được rút xuống còn 4 hoặc 5 môn.

Ủng hộ phương án đề xuất môn Ngoại ngữ không nằm trong số môn thi ép, nhưng học sinh có thể đăng ký thi Ngoại ngữ để được cộng điểm khuyến   iphone 4s quốc tế   khích, PGS Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho rằng: “Nếu quy định môn Ngoại ngữ là môn thi cộng điểm (phương án 1), kiên cố hầu hết học sinh vẫn thi thêm môn Ngoại ngữ vì cũng chẳng mất gì mà bớt được sức ép, các em đạt điểm từ làng nhàng trở lên sẽ được cộng điểm xét tốt nghiệp. Như vậy, số môn thi tốt nghiệp sẽ là 5 môn chứ không phải là 4 môn nữa. Theo tôi, Bộ GD&ĐT nên nghiên cứu để môn Ngoại ngữ là một trong những môn   ipad mini 4g hà nội   thi tự chọn”.

Còn theo thầy Nguyễn Tùng Lâm - Hiệu trưởng Trường THPT dân lập Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội), kỳ thi tốt nghiệp THPT chỉ nên thi 4 môn, trong đó có 2 môn Ngữ văn và Toán thi tấm. Hai môn còn lại thí sinh được tự chọn trong số các môn: Ngoại ngữ, Vật lý, Hóa học, sinh vật học, Lịch sử, Địa lý. “Nếu theo phương án này, phần đông học sinh thành thị sẽ vẫn thi Ngoại ngữ. Học sinh những nơi không có điều kiện dạy học tốt Ngoại ngữ sẽ chọn thi môn khác. Đã là đổi mới thi cử, tôi đề nghị không thi trắc nghiệm, buộc học trò phải thi tự luận để thẩm tra năng lực, đánh giá được mức độ sáng tạo của học sinh”, ông Lâm cho biết thêm.

 Lo chuyện bị động  

Bộ GD&ĐT cũng dự định ngoài diện học trò được miễn thi theo quy chế   bán iphone 4s toàn quốc   thi hiện hành, Bộ sẽ xác định tỷ lệ miễn thi chung cho các sở GD&ĐT địa phương, Cục Nhà trường (Bộ Quốc phòng), tối đa là 20% đối với những học trò có kết quả học tập, rèn luyện tốt. Tuy nhiên, quy định này cũng đặt ra những băn khoăn vì rất có thể sẽ nảy tiêu cực, hiện tượng “làm điểm” tại các nhà trường.

Nghiêm đường Nguyễn Tùng Lâm cho rằng, quy định miễn thi 20% là không công bằng, thay vào đó Bộ GD&ĐT nên xét tốt nghiệp cho các trường theo định mức, tiêu chuẩn mà Bộ xây dựng. Ông Lâm chia sẻ thêm: “Nếu các trường được chủ động mới có thể đánh giá đúng học trò, từ đó học trò buộc phải tích cực học toàn diện, để ý đến đoàn luyện. Thi tốt nghiệp THPT là kỳ thi công nhận hoàn thành chương trình THPT, nên chi không nên vận dụng cộng điểm ưu tiên, khuyến khích hay xếp loại. Kỳ thi này phải diễn ra trang nghiêm, không có thành tích trong đó, và càng không nên chia tỷ lệ phần trăm”.

Trong khi đó, PGS Văn Như Cương lại cho rằng, Bộ GD&ĐT cần đưa ra được những tiêu chí căn bản nhất để xác định học trò nào được miễn thi, tiêu chí này sẽ làm cơ sở cho các sở GD&ĐT địa phương xây dựng tiêu chí miễn thi cho các trường. PGS Văn Như Cương nhận xét: “Nếu để các trường tự đánh giá, không hiếm trường có tỷ lệ tới 70% học trò giỏi. Do đó, để xác định đúng đối tượng được miễn thi, khâu soát, đánh giá quá trình học phải được làm chặt chẽ, có tiêu chí và kiểm tra thẳng tắp, công khai để đảm bảo độ tin tưởng.#, Đánh giá đúng năng lực học trò”.

Theo Bộ GD&ĐT, dự thảo điều chỉnh phương án thi, xác nhận tốt nghiệp THPT sẽ được lấy quan điểm rộng rãi trước khi được khai triển, dự định áp dụng từ niên học 2014-2015. Giảm áp lực, đổi   bán ipad mini 4g giá rẻ   thay hình thức thi và xác nhận tốt nghiệp THPT cho học trò là rất cần thiết, tìm phương án thi không khó, nhưng cách triển khai thế nào để có một kỳ thi trang nghiêm, đánh giá đúng năng lực của học sinh, đấy mới là điều mà cả xã hội kỳ vọng.

B: Theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT, đổi mới phương thức thi và xác nhận tốt nghiệp THPT sẽ theo hướng giảm sức ép và tốn kém cho từng lớp nhưng vẫn phải bảo đảm độ tin, chân thực, đánh giá đúng năng lực học sinh và phối hợp dùng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối niên học. Việc đổi thay này là cần thiết và cũng được tính thời kì hiệp trước khi khai triển, không gây khó khăn cho học trò.

 Quang Anh